105學年度第二學期E化學生學習歷程檔案製作比賽
臺南市亞洲高級餐旅職業學校105學年度第二學期
E化學生學習歷程檔案製作比賽實施計畫
壹、依據
一、105學年度高職優質化輔助方案。
二、本校105學年度輔導工作計畫。
貳、目的
一、協助學生透過有計畫的展現個人在校的學習成果，增進自我學習成長歷程的認知。
二、藉由學習檔案之建立，肯定自己的多面性與獨特性，培養蒐集整理資料及自主學習的能力，提昇其在學習上的信心並確定未來的目標。
三、提前讓學生為未來升學與就業作規劃與準備，進行相關學習資料的蒐集與撰寫，以充實個人所應具備之升學與就業條件。
叁、主辦單位：輔導室
肆、參加對象：全校一、二、三年級各班3名代表以上。
伍、比賽方式：一年級以學習歷程系統製作檔案完成作品，二、三年級以紙本完成作品。
陸、實施方式：
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項 目
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對 象
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時間／地點
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活動要點
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備 註
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學習檔案製作 報名
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各班至少推選三名以上
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2月22日(星期三)前
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1.目前或日後有計劃
甄選的學生。
2.有創意或才藝學生
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1.請老師務必慎選代表
2.報名表如附表一
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學習歷程系統研習
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一年級參賽學生
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3月3日(星期五)
第五、六節
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學習利用電腦編排學習歷程。
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1.地點：4F電腦教室
2.老師：黃振忠主任
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學習檔案製作 講座
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一、二、三年級參賽學生
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3月10日(星期五)
第五、六節
地點：禮堂
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學習檔案製作概念，原則及應注意事項。
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1.成功補習班邱主任
2.參加學生由輔導室申
請公假。
3.填寫學習單
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學習檔案比賽收件截止日
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參賽學生
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4月5日(星期三)
輔導室
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1.一年級參賽學生必須
將個人相關資料存檔
於學習歷程檔案中。
2.二、三年級參賽學生
作品繳至輔導室(未
交作品者小過乙支)。
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1.請導師協助督促輔導
檔案製作。(獎狀及證
書等請影印)
2.電腦教室開放時間：
班會、没有社團時
間、放學6:00前。(只有參賽學生可進入)
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學習檔案評分
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相關老師
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4月10日~4月14日
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各年級分別評選出優秀名單並給予獎勵。
1.一年級由評分老師
上機評分。
2.二、三年級由評分
老師依紙本評分。
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輔導室聘請相關老師擔任。
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柒、評分方式：
一、由輔導室聘請相關教師擔任評審。
1.一年級由評分老師上機評分。
2.二、三年級由評分老師依紙本評分。
二、評分標準：
1.檔案美編40%：含封面設計、內容、創意。
2. 個人簡歷、自傳、讀書計劃20%。
3.檔案內容40%：資料多元化。
捌、獎勵方式：
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名次
年級
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第一名
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第二名
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第三名
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第四名
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第五名
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合計
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備 註
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三
年
級
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1,000
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800
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600
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400
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200
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3,000
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1.前五名頒發獎狀及獎金
2.佳作頒發獎狀
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二
年
級
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800
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600
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400
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200
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2,000
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1.前四頒發獎狀及獎金
2.佳作頒發獎狀
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一
年
級
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600
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400
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200
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1,200
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1.前三名頒發獎狀及獎金
2.佳作頒發獎狀
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合計
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6,200
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玖、學習檔案製作說明(僅供參考)如附表二
拾、預期效果：
一.使學生經由學習檔案的製作，引發學習興趣，建立學習信心。
二.為學生學習歷程留下完整的紀錄，更可作為升學及就業之佐證資料。
拾壹、相關經費由優質化輔助方案105-6-3及輔導室經費項下支出。
拾貳、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。
附表一
-----------------------（請於2/22（三）前交輔導室）---------------
105學年度學習檔案製作比賽報名表
*若人數太多，可附上班級名單
導師簽章：
附表二
學習檔案內容：(僅供參考)
（一）封面：標題加上創意設計製作與眾不同的封面，註明姓名、班級、座號、科別
等。
（二）序：請寫出自己完成這份檔案的經過、對它的期待及要感謝的人或想對讀者說明的
事項等，讓讀者和評分者了解你的用心。
（三）目錄及內容：為讓資料有系統的呈現及方便整理，請列出各項資料項目名稱並按
先後次序排列（含照片）。
1.個人自傳或履歷表（自我介紹），含學習歷程、個人成長環境及背景、個性、興
趣、專長、志向、人生觀、自我期許、生涯規劃等成長心得與體會紀錄。
2.讀書計畫：規劃當你考上大學後，你預計大學四年要如何充實自己並想過怎
樣的大學生活。Ex.大一要參加哪種社團並選修哪些科目等等。
3.學習紀錄：包括與專業有關之証書及成績紀錄（含成績單、獎狀）、照片、網
頁、剪報、撰稿、聘書等。
4.服務表現（幹部證明、志工服務、社區服務等）。
5.活動表現（社團活動、校外參訪、參與表演節目單、工作人員名單等）並作反
省和檢討，說明自己在各科學習表現優良之處。
6.作業報告（學校作業、讀書心得、小論文、科展等研究成果及報告）並作反省
和檢討，說明自己在各科學習表現優良之處。
7.參觀實習（如校外參觀藝文活動票根及心得、校外實習心得）。
8.優良事蹟（如英文檢定、技能檢定證照、參與校內外競賽成果或作品等）。
9.其他事項：上述分類以外之資料。
(四)為避免遺失，請將獎狀、證照、作品以副本形式呈現。
製作說明：（僅供參考）
（一）檔案型式可自行決定（如A4格式），可自行製作檔案簿或購買資料夾（簿）。活頁式更佳，以利靈活插補資料。
（二）每件資料應依類別分別歸類排序，學習內容應多元化。
（三）參加社團、社區服務、義務工作，應有佐證資料或紀錄，如有績優證明更佳。
（四）檔案資料應具較有價值的學習結果，強調自己的優點。
（五）資料呈現應著重個人參與活動之收穫及心得、感想等學習歷程為主。
（六）資料編排宜適度融入創意、特色等，儘量採用電腦打字。
（七）著重觀察個人學習歷程之努力、進步與成果。
（八）斟酌個人狀況增減目錄項目。
